教師違規終身禁教 堅持師德第一標準

日前，教育部等七部門聯合印發《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》，教育部教師工作司司長任友群今天上午在教育部舉行的新聞發布會上解讀文件時表示，要將師德師風建設工作做在日常、嚴在日常，在教師的招聘引進、考核評價、日常監督與違規懲處等方面，嚴格師德師風要求，突出師德師風第一標準。師德考核注重對教師行為的約束和提醒。健全教師入職查詢制度和有關違法犯罪人員從教限制制度，對于有嚴重違規行為的教師，終身禁止從教。

任友群指出，《意見》從加強教師隊伍思想政治工作、提升教師職業道德素養、將師德師風建設要求貫穿教師管理全過程、營造全社會尊師重教氛圍、加強師德師風建設工作保障等5個方面提出15項務實舉措，健全新時代師德師風建設長效機制。該《意見》將和2018年11月出臺的新時代高校、中小學、幼兒園教師職業行為十項準則一起，構建起完備的新時代師德師風建設制度體系。

《意見》指出，思想政治學習和師德素養提升面向全體教師，沒有例外者。要將師德師風建設融入教師的資格認定、招聘引進、日常考核、職稱評聘、推優評先、表彰獎勵、科研和人才項目申請等各個方面，堅持師德第一標準。

同時，也要正視仍有極個別教師頂風違紀的現實，通過嚴格的監督考核進行約束，通過嚴肅的處理措施堅決懲處，使違規者付出代價，嚴重的終身禁止從教，切實起到警示震懾作用。此外，要把群眾反映強烈、社會影響惡劣的突出問題作為重點從嚴查處，針對高校教師性騷擾學生、學術不端以及中小學教師違規有償補課、收受學生和家長禮品禮金等開展集中治理。一經查實，要依規依紀給予組織處理或處分，嚴重的依法撤銷教師資格、清除出教師隊伍。

《意見》還首次對全社會尊師重教提出要求，從提高教師地位、保護教師權利、加強尊師教育、鼓勵社會參與等方面提出系統舉措，為教師營造安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教的良好環境。此舉將大大提高教師的政治地位、社會地位、職業地位，讓廣大教師享有應有的社會聲望，在全社會進一步弘揚尊師重教的優良傳統。

《意見》強調，要強化師德師風建設工作保障進行部署，強調加強師德師風建設是教師隊伍建設的首要任務，學校主要負責人是第一責任人，要求建立健全責任落實機制，堅持失責必問、問責必嚴。

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